| Los números de cuatro y cinco cifras |
NUMERACIÓN: NIVEL 3 |
Numeración I |
|
| NÚMEROS DE 4 Y 5 CIFRAS |
Numeración II |
||
| LOS NÚMEROS NATURALES: IDENTIFICACIÓN Y ORDENACIÓN |
Numeración III |
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| Números con 5 cifras |
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| Las tablas de multiplicar |
APRENDO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR |
Actividades sobre las tablas |
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| ¿TE PREGUNTO LAS TABLAS? |
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| JUEGO Y PRACTICO LAS TABLAS |
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| CAZA BURBUJAS |
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| MARCA LA CIFRA |
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| MARCA LA CIFRA II |
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| La división y sus términos |
TÉRMINOS DE LA DIVISIÓN |
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| LOS TÉRMINOS DE LA DIVISIÓN |
|||
| Las monedas y los billetes |
MONEDAS Y BILLETES (SM Ud. 8) |
El euro I |
|
| SISTEMA MONETARIO |
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| EL EURO |
El euro II |
| La centena de millar |
EL NOMBRE DE LOS NÚMEROS |
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| LOS NÚMEROS NATURALES MENORES QUE EL MILLÓNLOS NÚMEROS NATURALES MENORES QUE EL MILLÓN |
||
| El millón |
TRABAJAMOS CON LOS NÚMEROS |
Números con 6 y 7 cifras |
| Comparo números de seis cifras |
ORDENAR CANTIDADES |
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| COMPARAR NÚMEROS (SM Ud. 1) |
||
| A VUELTAS CON EL EURO |
||
| EL SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL |
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| Los números romanos |
ESCRIBIMOS EL VALOR DE LOS NÚMEROS ROMANOS |
Números romanos I |
| LA NUMERACIÓN ROMANA |
Números romanos II |
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| LOS NÚMEROS ROMANOS I |
Números romanos III |
|
| LOS NÚMEROS ROMANOS II |
Números romanos IV |
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| LOS NÚMEROS ROMANOS III |
||
| Sumar 101 a un número |
SUMAR 101 A UN NÚMERO DE TRES CIFRAS |
|
| AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I |
| La propiedad asociativa |
PROPIEDADES DE LA SUMA |
| La prueba de la sustracción |
PRUEBA DE LA RESTA |
| Relación entre los términos |
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| Sustracciones sucesivas |
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| Operaciones combinadas |
SUMAS, RESTAS Y PARÉNTESIS |
| AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD |
| Multiplicación con llevadas |
MULTIPLICACIONES POR UNA CIFRA |
Actividades de ejercitación |
| MULTIPLICACIONES. UNA CIFRA EN EL MULTIPLICADOR |
Multiplicaciones |
|
| SEGUIMOS JUGANDO |
La multiplicación |
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| NOS DIVERTIMOS CON: ¡ATRAPA AL CORRECTO! |
||
| Las propiedades conmutativa y asociativa |
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN |
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| PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN Y LA DIVISIÓN |
||
| Multiplico por dos cifras |
MULTIPLICACIONES: NIVELES 2 Y 3 |
Multiplicación |
| MULTIPLICACIONES POR DOS CIFRAS |
La multiplicación |
|
| La propiedad distributiva |
PROPIEDAD DISTRIBUTIVA |
|
| Multiplico por tres cifras |
MULTIPLICACIONES POR TRES CIFRAS |
|
| MULTIPLICAR POR VARIAS CIFRAS |
||
| DOS O TRES CIFRAS EN EL MULTIPLICADOR |
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| CON CEROS INTERMEDIOS EN EL MULTIPLICADOR |
||
| NÚMEROS DESAPARECIDOS |
||
| LA MULTIPLICACIÓN |
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| Multiplico números acabados en ceros |
MULTIPLICACIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS |
|
| PRACTICO LA MULTIPLICACIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS |
||
| CON CEROS FINALES EN LOS FACTORES |
||
| P: Identificar las operaciones necesarias para resolver un problema y calcular ordenadamente |
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD |
| División con divisor de una cifra |
CON DIVISOR 2 |
Divisiones I |
| CON DIVISOR 3 |
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| CON DIVISOR 4 |
||
| CON DIVISOR 5 |
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| CON DIVISOR 6 |
||
| CON DIVISOR 7 |
||
| CON DIVISOR 8 |
||
| CON DIVISOR 9 |
||
| CON CUALQUIER DIVISOR |
El algoritmo de la división |
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| LA DIVISIÓN |
||
| DIVIDIR POR UNA CIFRA |
||
| DIVISOR DE UNA CIFRA I |
||
| DIVISOR DE UNA CIFRA II |
||
| LA DIVISIÓN |
||
| MARCA LA CIFRA |
||
| CÁLCULO MENTAL (DIVISIONES) |
||
| División con divisor de dos cifras |
DIVISIONES CON DOS CIFRAS EN EL DIVISOR |
Divisiones II |
| DIVIDIR POR DOS CIFRAS |
||
| LA DIVISIÓN POR DOS CIFRAS |
||
| División con ceros en el cociente |
||
| División con divisor de tres cifras |
DIVISIONES CON TRES CIFRAS EN EL DIVISOR |
Divisiones III |
| DIVIDIR POR TRES CIFRAS |
||
| PRACTICAMOS |
||
| PRACTICAR LA DIVISIÓN |
||
| División de un número entre 10 o 100 |
DIVISIÓN POR 10, 100 Y 1.000 |
|
| DIVIDIENDO GRANDES NÚMEROS POR MÚLTIPLOS DE 10 |
||
| PRACTICO LA DIVISIÓN POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS |
||
| La prueba de la división |
DIVIDIMOS Y REALIZAMOS LA PRUEBA |
|
| P: Buscar datos en un texto y resolver un problema |
BUSCAR LOS DATOS EN UN TEXTO |
|
| AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I |
||
| AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD II |
| Posiciones de dos rectas |
RELACIONES ENTRE RECTAS |
|
| RECTAS Y ÁNGULOS |
||
| El ángulo |
LOS ÁNGULOS |
Rectas y ángulos |
| Unidad de medida de ángulos |
MEDIDA DE ÁNGULOS I |
|
| MEDIDA DE ÁNGULOS II |
||
| MEDIDA DE ÁNGULOS III |
||
| LOS ÁNGULOS Y SU MEDIDA |
||
| EL TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS |
||
| La circunferencia y el círculo |
LA CIRCUNFERENCIA |
La circunferencia |
| LAS FIGURAS PLANAS |
||
| CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO. ELEMENTOS |
||
| Figuras con simetría y figuras simétricas |
SIMETRÍA |
|
| EJES DE SIMETRÍA DE LOS POLÍGONOS REGULARES |
||
| CONSTRUCCIÓN DE FIGURAS SIMÉTRICAS RESPECTO A UN EJE |
||
| EJES DE SIMETRÍA: IDENTIFICACIÓN Y TRAZADO |
||
| La traslación |
||
| Registro, recuento de datos y tablas de frecuencia |
ORGANIZAR LOS DATOS |
|
| P: Obtener los datos de un gráfico o un plano y resolver un problema con dos operaciones |
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD |
| Las fracciones y sus términos |
INTRODUCCIÓN A LAS FRACCIONES |
|
| SIGNIFICADO DE LA FRACCIÓN |
||
| LAS FRACCIONES Y SUS TÉRMINOS |
||
| Representación de fracciones |
REPRESENTAR FRACCIONES |
|
| FRACCIONADOR |
||
| VÍDEO FRACCIONES |
||
| Escritura y lectura de fracciones |
LAS FRACCIONES |
Introducción a las fracciones |
| Fracciones I |
||
| FRACCIONES: EJERCICIOS |
Fracciones II |
|
| LECTURA Y ESCRITURA DE FRACCIONES |
Fracciones III |
|
| FRACCIONES |
||
| MERCADO MATEMÁTICO MÁGICO |
||
| LECTURA Y ESCRITURA DE FRACCIONES II |
||
| Comparación de fracciones |
LAS FRACCIONES |
|
| COMPARACIÓN DE FRACCIONES I |
||
| COMPARACIÓN DE FRACCIONES II |
||
| Las fracciones y la unidad |
LA MITAD, LA TERCERA PARTE... |
|
| La fracción de una cantidad |
FRACCIÓN DE UN NÚMERO I |
|
| FRACCIÓN DE UN NÚMERO II |
||
| MANEJAMOS LAS FRACCIONES |
||
| FRACCIÓN DE UNA CANTIDAD |
||
| COMPORTAMIENTO NUMÉRICO DE LA FRACCIÓN |
||
| P: Elegir por estimación la solución adecuada |
ORDENAR LAS ETAPAS DEL CÁLCULO |
|
| AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD |
| La décima |
LAS DÉCIMAS I |
|
| LAS DÉCIMAS II |
||
| ACTIVIDAD I |
||
| ACTIVIDAD II |
||
| ACTIVIDAD III |
||
| La centésima |
LAS CENTÉSIMAS |
Identificando decimales |
| ACTIVIDAD I |
||
| ACTIVIDAD II |
||
| ACTIVIDAD III |
||
| LOS DECIMALES |
||
| La parte entera y la parte decimal |
LAS PARTES DE UN NÚMERO DECIMAL |
|
| Escritura y lectura de números decimales |
LEER |
|
| ESCRIBIR |
||
| LOS DECIMALES EN LA RECTA NUMÉRICA |
||
| LECTURA, ESCRITURA Y SIGNIFICADO DE NÚMERO DECIMAL |
||
| UTILIZA LA REGLA |
||
| LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS DECIMALES |
||
| Comparo números decimales |
COMPARAR |
|
| COMPARACIÓN DE DECIMALES I |
||
| COMPARACIÓN DE DECIMALES II |
||
| COMPARAR NÚMEROS DECIMALES |
||
| Adición y sustracción con decimales |
SUMAR Y RESTAR CON DECIMALES |
|
| RESTA DE NÚMEROS DECIMALES |
||
| SUMA DE NÚMEROS DECIMALES |
||
| SUMA Y RESTA DE DECIMALES I |
||
| SUMA Y RESTA DE DECIMALES II |
||
| LLENA LAS CELDAS |
||
| SUMAR CON DECIMALES |
||
| P: Obtener datos de una tabla y resolver un problema |
BUSCAR DATOS EN UNA TABLA |
|
| AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I |
||
| AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD II |
| El metro y el kilómetro |
MEDIMOS OBJETOS. PEQUEÑO TALLER |
|
| El hectómetro y el decámetro |
UNIDADES DE LONGITUD MAYORES QUE EL METRO |
Medidas usuales II |
| METRO, DECÁMETRO... |
||
| MÚLTIPLOS DEL METRO |
||
| El centímetro y el milímetro |
UNIDADES DE LONGITUD DEL S.M.D. |
|
| El decímetro |
RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE LONGITUD |
Medidas usuales I |
| METRO, DECÍMETRO... |
||
| EVALUACIÓN I |
||
| EVALUACIÓN II |
||
| SUBMÚLTIPLOS DEL METRO |
||
| Convertir kilómetros a metros |
RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE LONGITUD |
|
| EVALUACIÓN |
||
| P: Resolver problemas utilizando las mismas unidades |
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD |
| El litro y el kilolitro |
LA CAPACIDAD |
|
| El centilitro, el medio litro y el cuarto de litro |
RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE CAPACIDAD |
|
| MEDIDAS DE CAPACIDAD |
||
| EVALUACIÓN I |
||
| EVALUACIÓN II |
||
| El kilogramo y la tonelada |
EL KILOGRAMO, GRAMO Y TONELADA |
|
| El gramo, el medio kilo y el cuarto de kilo |
RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE MASA |
|
| MASA |
||
| MEDIDAS DE PESO |
||
| EVALUACIÓN I |
||
| EVALUACIÓN II |
||
| Convertir toneladas a kilogramos |
||
| Convertir kilogramos a toneladas |
||
| ¿Cómo convertirías centilitros a litros? |
||
| P: Buscar todas las soluciones de un problema |
UTILIZAR LAS MISMAS UNIDADES |
|
| AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD |
| Jclic |
||
| Adición y sustracción de horas y minutos |
DETERMINANDO EL TIEMPO EXACTO |
|
| El año, el día y la hora |
EL CALENDARIO Y LA HORA |
Días y meses |
| EL TIEMPO |
||
| EL TIEMPO II |
||
| USO DEL CALENDARIO |
||
| MIDIENDO EL TIEMPO |
||
| Otras medidas de tiempo |
||
| La hora y los minutos |
LECTURA DE LA HORA I |
Interpretación de las horas |
| LECTURA DE LA HORA II |
||
| HORAS, MINUTOS Y SEGUNDOS |
||
| MEDIR EL TIEMPO |
||
| TIEMPO |
||
| MEDICIÓN DEL TIEMPO |
||
| Lectura de relojes analógicos y digitales |
PRÁCTICA DE LAS HORAS DIGITALES |
El reloj |
| Conocimiento y respeto por nuestras instituciones |
||
| Practico con las horas |
DETERMINANDO EL TIEMPO EXACTO |
|
| Calcular la hora que marcará un reloj digital 12 horas más tarde |
||
| Calcular la hora que marcaba el reloj hace 15 minutos |
||
| ¿Qué hora marcaban estos relojes digitales hace 30 minutos? |
||
| P: Descubrir el dato que falta para resolver un problema, calcularlo y resolverlo |
CONSULTAR LOS DATOS QUE FALTAN EN EL ENUNCIADO (SM Ud. 10) |
|
| AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD |
| Jclic |
||
| Los polígonos |
LOS POLÍGONOS I |
|
| LOS POLÍGONOS II |
||
| ELEMENTOS Y PERÍMETRO DE UN POLÍGONO |
||
| POLÍGONOS. ELEMENTOS Y PERÍMETRO |
||
| COMPRUEBO LO APRENDIDO |
||
| PERÍMETROS - 1 |
||
| Los polígonos regulares |
LOS POLÍGONOS III |
|
| POLÍGONOS |
||
| CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS |
||
| Los triángulos |
¿SÓLO TRES PUNTOS? |
|
| Los cuadriláteros |
LOS CUADRILÁTEROS |
|
| GEOMETRÍA: NOCIONES BÁSICAS |
||
| TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS. CLASIFICACIÓN |
||
| Fenómenos de azar |
EL AZAR EN LA VIDA COTIDIANA |
|
| LOS JUEGOS DE AZAR |
||
| EXPERIENCIAS ALEATORIAS |
||
| SEGURO, POSIBLE O IMPOSIBLE |
||
| SUCESOS POSIBLES, SEGUROS E IMPOSIBLES |
||
| PROBABILIDAD DE UN SUCESO |
||
| CÁLCULO DE PROBABILIDADES |
||
| LABORATORIO BÁSICO DE AZAR, PROBABILIDAD Y COMBINATORIA |
||
| Convertir en nº decimal una fracción de una cifra y denominador 10 o 100 |
||
| ¿Cómo convertirías mentalmente una fracción con denominador 1.000 en un número decimal |
||
| P: Resolver gráficamente un problema |
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I (SM Ud. 9) |
|
| AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD II (SM Ud. 14) |
| Jclic |
||
| Los poliedros |
POLIEDROS. ELEMENTOS |
|
| Los poliedros regulares |
||
| Los prismas |
CUERPOS GEOMÉTRICOS |
|
| GEOMETRÍA Y MEDIDAS |
||
| Las pirámides |
PRISMAS Y PIRÁMIDES |
Cuerpos geométricos |
| El cilindro, el cono y la esfera |
EL CILINDRO, EL CONO Y LA ESFERA (SM Ud. 15) |
|
| CUERPOS REDONDOS |
||
| Visión espacial y perspectiva |
||
| Multiplicar un número por 11 |
MULTIPLICAR POR 11 |
|
| Multiplicar un número por 101 |
||
| ¿Cómo multiplicarías un número por 1.001? |
||
| P: Elegir una estrategia y explicar el proceso seguido |
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD (SM Ud. 15) |
| TALLERES |
|||
| Jclic |
|||
| Problemas |
|||
| PROBLEMAS I |
Problemas I |
||
| PROBLEMAS II |
Problemas II |
||
| ¿QUIÉN DIJO PROBLEMAS? I |
Pasatiempos |
||
| ¿QUIÉN DIJO PROBLEMAS? II |
Problemas III |
||
| LOS PROBLEMAS NO SON PROBLEMA I |
Iniciación a problemas |
||
| LOS PROBLEMAS NO SON PROBLEMA II |
|||
| RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS |
|||
| RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS |
|||
| Actividades diversas |
|||
| NÚMEROS Y OPERACIONES |
Bingo matemático |
||
| MATEMÁTICAS PARA PRIMARIA |
Fichas escondidas |
||
| LA CALCULADORA: NÚMEROS Y OPERACIONES |
Jeroglíficos |
||
| EL MISMO RESULTADO |
Rejilla matemática |
||
| CONOZCO LOS NÚMEROS |
Cajón de sastre |
||
| Cálculo mental |
|||
| CÁLCULO MENTAL: Páginas 3 y 4 |
Cálculo mental I |
||
| ENCADENADOS |
Cálculo mental II |
||
| HALLAR EL COMPLEMENTO |
Cálculo mental III |
||
| Repaso 4º |
|||
| Repaso 4º II |